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Curso DigcompEDU ChatGPT para educación

Name: Curso DigcompEDU ChatGPT para educación
Genre: Autre
Released: 2023-07-06
Rating: 0

Autre

poliMedia UPV

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Autre

Année

2023

Durée

50m

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Release2023

Runtime50m

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Commentaires

8 commentaires

DJZinhleNov 3, 2025

Título: Herramientas IA. Schemely. IA para generar cursos Descripción automática: En este video, se presenta Schemely, una herramienta de inteligencia artificial para crear esquemas de lecciones y cursos educativos. Disponible en schemely.app, permite a los usuarios registrarse y acceder con una cuenta propia o a través de Google. La plataforma ofrece la capacidad de generar planes de lección en diferentes idiomas, aunque el usuario tenga un registro simple. Con esta herramienta, se pueden establecer objetivos, actividades, palabras clave para lecciones y generar materiales como tarjetas de Quizlet y actividades de Kahoot. Además, Schemely puede buscar vídeos relacionados en YouTube y proporcionar sugerencias para la evaluación y adaptaciones para alumnos de distintos niveles. El video muestra una lección creada por el presentador sobre aerodinámica, aunque inicialmente la configuró en inglés por error. A pesar de este detalle, la herramienta ofreció contenido relevante incluyendo víde

Habtamu AsmareNov 3, 2025

Título: ChatGPT en la educación. Completar preguntas de relleno de huecos Descripción automática: En este vídeo se muestra cómo utilizar una herramienta de lenguaje para completar un ejercicio de relleno de huecos. Se busca una palabra que falta en una frase en inglés y se desean obtener opciones correctas posibles. Se utiliza Microsoft Pilot para encontrar las palabras que encajan gramaticalmente en la frase, y se obtienen varias opciones como resultado. Se destaca la importancia de considerar todas las opciones válidas al corregir automáticamente este tipo de preguntas, ya que pueden haber más de una respuesta correcta. Finalmente, se explora cómo utilizar la herramienta para crear preguntas con muchas más respuestas posibles, lo que hace más difícil que un alumno encuentre una respuesta válida que no haya sido considerada. Autor/a: Despujol Zabala Ignacio Curso: Este vídeo es el 7/8 del curso Curso DigcompEDU ChatGPT para educación. •CursoDigcompEDUChatGPTparaeducación Universitat P

Leyluh_Nov 3, 2025

Título: ChatGPT en la educación. Uso de Claude 3 con POE para generar examen de inglés. Descripción automática: En este vídeo se muestra cómo crear un examen de inglés online utilizando un software de texto a voz. Se parte de un examen existente con diversas secciones, incluyendo comprensión lectora, relleno de huecos y listening. El objetivo es generar una versión del examen con la misma estructura y número de preguntas, pero con contenido completamente diferente. Se utiliza un sistema de texto a voz para generar las frases y se describe la estructura del examen que se quiere crear, incluyendo las diferentes secciones y el número de preguntas en cada una. También se muestra cómo utilizar un software para generar el audio correspondiente a cada pregunta. Finalmente, se presenta el resultado final del proceso, que es una versión completa del examen generado automáticamente, con todas sus secciones y preguntas. Autor/a: Despujol Zabala Ignacio Curso: Este vídeo es el 6/8 del curso Curso

Damanta SthaNov 3, 2025

Título: Uso de ChatGPT. Generación de preguntas de respuesta múltiple Descripción automática: En este video, el presentador muestra cómo generar preguntas de respuesta múltiple utilizando chatGPT a partir de los subtítulos de un video. Explica cómo descargar y limpiar los subtítulos de YouTube, eliminando códigos de tiempo y líneas en blanco, mediante el uso de un editor de texto y una herramienta de web específica. Luego, describe el proceso de crear un "prompt" eficaz para que el chatGPT genere las preguntas deseadas. Destaca la importancia de formular adecuadamente el "prompt" para obtener resultados óptimos, con instrucciones claras sobre el formato de las preguntas y las respuestas. También comenta los problemas encontrados al darle formato al texto y cómo solucionarlos. Advierte sobre la necesidad de revisar el resultado y eliminar o editar preguntas que no cumplan con los requisitos. Finalmente, se menciona el límite de caracteres que chatGPT puede manejar y el posible requerimi

loembaalineNov 3, 2025

Título: Cómo hacer una guía docente con ChatGPT Descripción: En este vídeo se muestra cómo utilizar el lenguaje de programación Chat-GPT para ayudar a crear contenido educativo, como objetivos de aprendizaje, actividades y evaluaciones, conocimientos recomendados y descripciones de asignaturas. El video destaca la flexibilidad del modelo de lenguaje en cuanto a su capacidad para iterar y refinar el contenido según las necesidades del usuario. Se presentan varios ejemplos de cómo utilizar Chat-GPT para generar texto educativo, incluyendo la creación de objetivos de aprendizaje, actividades y evaluaciones, así como la descripción de una asignatura. También se discuten algunas limitaciones del modelo y trucos para mejorar su precisión, como eliminar adjetivos y adverbios innecesarios. En general, el video busca inspirar a los espectadores a explorar las posibilidades de Chat-GPT en la creación de contenido educativo. Descripción automática: En este vídeo se muestra cómo utilizar el lengua

Malak ElNov 3, 2025

Título: IA Generativa. Caso de uso. Generar un Syllabus Descripción automática: En este vídeo se presenta un curso de 5 créditos que se desarrollará durante 4 semanas y un día adicional para el examen final. El curso tiene como objetivo principal aplicar los principios de mecánica y termodinámica al análisis de sistemas físicos. *Nombre del Curso:* Física para Ingeniería *Prerrequisitos:* No se especifican prerrequisitos previos para este curso. En este curso, los estudiantes podrán desarrollar competencias genéricas como pensamiento crítico y analítico, identificación de problemas y solución de problemas de ingeniería, comunicación efectiva de ideas complejas tanto oralmente como por escrito, habilidad para trabajar independientemente y en colaboración en equipos, y desarrollo de estrategias de aprendizaje a lo largo de la vida para la innovación en el campo de la física. *Competencias Específicas:* Aplicar los principios de mecánica y termodinámica al análisis de sistemas físicos. Ut

Kimberly 🍯Nov 3, 2025

Título: Uso de ChatGPT. Planificación educativa Descripción: Se comenta cómo usar chatGPT para la planificación educativa. Despujol Zabala, I. (2024). Uso de ChatGPT. Planificación educativa. Descripción automática: En este vídeo se explora cómo utilizar chatGPT para planificar la enseñanza, utilizando el libro "Descubre el poder de chatGPT en el aula" como guía. Se presentan ejemplos de prompts efectivos para crear materiales didácticos, planes de clase y evaluaciones. El libro ofrece noventa plantillas para diseñar prompts que pueden ser utilizados para generar contenido educativo, desde objetivos de aprendizaje hasta juegos interactivos y simulaciones. También se proporcionan consejos para mejorar la eficacia de los prompts, como definir un objetivo claro, mantener un lenguaje natural y evitar la ambigüedad. Se muestran ejemplos concretos de cómo utilizar estos prompts para generar ideas genéricas, objetivos de aprendizaje, infografías y juegos educativos, ilustrando su aplicación p

Amine OuabdelmoumenNov 3, 2025

Título: Uso de ChatGPT en el aula Descripción automática: En este video, se abordan las aplicaciones y consecuencias de usar ChatGPT en el contexto educativo. ChatGPT puede personalizar el aprendizaje al crear ejercicios y contenido adaptado a cada estudiante, aunque requiere una posterior revisión. Funciona como apoyo para los alumnos, permitiéndoles generar resúmenes, obtener información, mejorar su escritura y argumentación, y fomenta su espíritu crítico al aprender a cuestionar las respuestas de la herramienta, que no siempre son veraces. ChatGPT también facilita la colaboración entre estudiantes y es útil en el aprendizaje de idiomas al poder conversar en distintas lenguas. Asimismo, asiste a los docentes en la corrección y evaluación de tareas, ofreciendo sugerencias y orientación. Sin embargo, se advierte la importancia de no compartir información personal dado que los datos subidos son usados para el entrenamiento del modelo, así como la consciencia de los sesgos y discriminaci

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